Una classe magistral d´educació emocional, al CEIP Gabriel Vallseca ( i gratuïta)

🔊 Escuchar la entrada

Avui aquesta entrada, la faig en Català, i serà així per les entrades on parli d´experiències d´educació emocional locals, de les Illes Balears, o de grans professionals de l´educació emocional, també de les nostres illes.

Quan, com m´ha passat avui, reconeixes i gaudeixes de bona educació emocional, de qualitat, a mi em passa com la gent que gaudeix d´un bon àpat. T´ho passes bé, ho gaudesques , a jo m´al.lucina. Cada vegada que tinc una experiència com aquesta, trobo que és de justícia deixar-ho per escrit també, a part de la petjada personal i professional que suposa.

I també veure les reaccions més o menys semblants dels assistents, que en línies generals, davant educació emocional de la bona, doncs, s´ho passen bé i aprenen alhora. I avui el grup era d´unes 20 persones ( 4 o 5 pares i mares, i uns 15 nins i nines de primària).

També se sol notar un poc, la feina del centre ( en la seguretat, confiança, ambient, benestar,…), i avui també el clima era de confiança i companyonía ( tothom semblava estar a gust allà).

La professional que ha estat espectacular, magistral, sublim, ha estat na Ajo Monzò , psicòloga en l´àmbit educatiu, i professional que recomanaria.

La Sessió : Entrants de cercle de diàleg

És clar el bon “cuiner ” d´educació emocional té bones receptes i les sap cuinar bé, així triar d´introducció un cercle de diàleg, en la millor tradició de les pràctiques restauratives era una magnífica opció ( per a totes les edats i gustos), per a rompre el gel i conèixer-se.

La dinàmica/Activitat plat principal

Amb la senzillesa, i la bona materia primerenca és fan els grans àpats. L´activitat principal era un joc d´emocions, senzill però poderós, i resultava d´interés també per a totes les edats i gustos. Així s´anaven succeint definicions, exemples, explicacions, i el vocabulari emocional feia la seva màgia.

Tocs magistrals

I arriba l´hora de relatar aquelles pinzellades magistrals que he trobat , ja d´allò de mestría.

1. Fer distinció entre amor romàntic o de parella, i amor fraternal o de companys, i que quedes clar, per a totes les edats.
2. Fer la metàfora que les emocions són com els àpats, i a vegades ens cauen malament, i ens queda un mal cos.
3. Exposar que davant d´açò, cal conèixer-les i parlar-nen ( aquí magistral enlloc d´emprar el mot regulació, i fer-ho comprensible per a tots).

¡Gràcies mestre Ajo!