Habilidades Sociales : La metáfora de la señal y la conexión.

Hola a todos/as. Siempre en mi trabajo en educación emocional, con jóvenes principalmente, trato de dar con la metáfora, más adecuada, para ir explicando conceptos. Baso mi práctica, en modelos y programas, basados en evidencia, pero otro aspecto importante, es dar con metáforas adecuadas a nivel de desarrollo evolutivo, para que la explicación sea «significativa». Algunas que he probado, y han tenido aceptación, por ejemplo, es reducir las emociones a la mínima expresión de «información», los valores como «GPS» o «Cimientos» también. La inteligencia emocional como «radar» socioemocional, también he utilizado otros términos conocidos como el acrónimo SODA ( Si Observas Desactivas el Automatismo), par explicar el piloto automático y como estrategia para su desactivación. Hoy quiero compartir una metáfora, que he utilizado hoy precisamente, y me surgió nueva, pareciéndome adecuada, la idea es relacionar las habilidades sociales con la señal y  conexión WIFI, y me explico :

• Todo vino, por explicar y exponer un problema de convivencia, que hemos tenido, donde a modo de resúmen, les dije que habíamos perdido «Señal y Conexión». Después relacioné las habilidades sociales, con el objetivo de obtener la mejor «conexión» posible. Teníamos problemas de falta de escucha, y de estar interrumpiendo, y también en el uso de turnos de palabra, por lo que esto hacía que la «señal» se perdiese. Después teníamos también uso excesivo de prejuicios y , etiquetas ( mensajes tú, en general), que hacían que la «conexión» se perdiera también. La pérdida de «señal», conlleva una pérdida de «conexión». Con el tema de los prejuicios y etiquetas, es muy ilustrativo, ya que sinó sólo se crea una «conexión» superficial, y nuestro objetivo, en mi trabajo, es favorecer la «conexión» significativa entre el grupo.

En otra entrada, expliqué también como relacionar el comportamiento «disruptivo» con la regulación emocional. En este caso también, me ha servido exponer el problema en grupo, explicar la metáfora, ofrecer alternativas como mensajes yo , explicar que se juzga a hechos/actos y no a personas. Cuando se da una buena «conexión» se favorece el aprendizaje de todos/as, y aparte se «saborea» también, de alguna manera, sinó, se queda uno/a con una sensación de no haber «comido», por hacer otra metáfora 🙂 . Alguien ha comentado, en réplica a un compañero : «- Y venga, otra etiqueta volando !!. «

Otro acierto lingüístico, y creativo , yo después he hecho la réplica también, que a veces el aire está tan «cargado» de etiquetas que me cuesta «avanzar» por el aula :-). ¿Teneis vosotros/as alguna metáfora relacionada para compartir?. Espero que la entrada os haya gustado, y parecido de interés. Os animo a comentar, para aprender los unos de los otros.